教育强国:学校使命与责任 ——陈章义名校长工作室第三次研讨活动在毕节大方金塔英才学校成功举行

发布时间:

2024-01-21 16:25

 

教育强国:学校使命与责任

——陈章义名校长工作室第三次研讨活动在毕节大方金塔英才学校成功举行

 

落实好《教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)的通知》和《贵州省教育厅关于做好教育部新时代中小学名师名校长培养支持工作的通知》等文件相关要求,充分发挥名校长在学校管理、教育教学、教育帮扶等方面的积极作用,根据工作安排1月16日,陈章义名校长工作室全体成员及成员学校高三教师代表、贵阳一中教育发展联盟学校领导、高三教师代表于毕节市大方金塔英才学校开展了第次研讨交流活动,本次活动由毕节市教育局主办,陈章义名校长工作室、贵阳一中教育发展联盟协办,工作室成员校——毕节市大方金塔英才学校承办毕节一中、毕节二中、毕节民族中学、毕节实验高中、大方一中、黔西一中、金沙一中、织金一中、纳雍一中、赫章一中、威宁民族中学、威宁九中等兄弟学校也参加了本次活动。

早上8:30,陈章义名校长工作室第三次研讨活动在大方金塔英才学校正康楼举行开幕式,开幕式由毕节市教科所所长李立主持。

开幕式上,大方县委常委、副县长王瑜同志致欢迎辞。

王瑜强调,本次活动以“教育强国:学校使命与责任”为主题,正是贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和2024年全国教育工作会议精神的重要体现,各位老师要充分利用名校长工作室的研训交流平台,深入开展交流和研讨,找到破解教育教学难题的方法,提升高考备考的效率,共同为毕节市教育教学质量的提升发展献计献策。

贵阳一中党委书记、工作室主持人陈章义同志以“教育强国:学校使命与责任”为主题作分享指导。陈章义表示,培养人才、传承文化、促进社会发展是学校的使命;提高教育质量、关注学生全面发展、推进教育改革是学校的责任。他强调,建设教育强国,基点在基础教育,基础教育搞得越扎实,教育强国步伐就越稳、后劲就越足;基础教育既要夯实学生的知识基础,也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣,培养其探索性、创新性思维品质;要在全社会树立科学的人才观、成才观、教育观,加快扭转教育功利化倾向,形成健康的教育环境和生态。并根据当前县域高中面临的教育资源不足、生源流失、教育质量不高、管理体制等问题提出“政策支持与引导”“社会参与与合作”“校际合作与交流”“家庭教育协同”乃县域高中的振兴途径;“自信”“自强”“自立”乃县域高中的振兴核心。

随后,陈章义带领全体与会成员深入学习了《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》,接着和大家分享了教育强国的实现途径、教育强国的内涵以及教育强国的八大管理措施。

最后,陈章义提出,进一步提升学生综合素质,着力发展核心素养,使学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力,是普通高中的光荣使命,是普通高中教育管理者和教师应尽的责任,希望大家坚守教育初心,践行育人使命,为贵州省高中教育的发展作出自己应有的贡献。

教育部中学校长培训中心副研究员、华东师范大学教育学部硕士生导师熊万曦以“县域普通高中的育人方式改革”为主题作专题培训。

熊教授以“跳出县中看县中”的视角,给大家带来一场精彩的培训。熊教授当前正着力县域高中振兴路径的相关研究,有着丰富的案例和深刻的思考和研究,希望广大县域高中能抢抓机遇,在新课程、新教材、新高考的“三新”背景下勇立潮头,探寻出学校发展新路径,创造新业绩。熊教授强调“县域高中所面临的外部环境相似,重点在于优化提升内部管理”,“县中”教育工作者有着宝贵的品质,县中拔尖人才的培养关键在于育人方式转变。同时,熊教授指出,拔尖创新人才的培养是一项系统工程,首先要靠广大教师改变教学理念,从教师主体转化为学生主体,从强调教转变为强调学,从学科孤立到学科融合,由学生的管理者转化为学生发展的引导者。把育人方式的改革落实到课堂,通过创设合适的情景,真正激发学生的兴趣和内驱力,不断提升教育教学质量。

 

市县领导与工作室各学校领队合影留念

观摩大方金塔英才学校大课间跑操(田径场)

开幕式结束后,全体与会人员前往大方金塔英才学校田径场观摩大课间跑操。高效集结,忘我诵读;满怀壮志,激情奔跑;语调铿锵,誓言震天。陈章义名校长工作室成员学校、毕节大方金塔英才学校的密集式激情跑操给全体观摩人员留下了深刻印象。

水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而生灵光。教育部新时代中小学名师名校长培养计划陈章义名校长工作室将以此次活动为起点,惟实励新、聚力凝智,充分发挥名校长在学校管理、教育教学和教师专业发展方面的引领、示范与辐射作用,带领工作室成员,用坚定、坚持的行动,奋楫扬帆,砥砺进取,做有信仰、有情怀的教育追梦人,造就一批具有较大社会影响力的校长,办好新时代人民满意的教育!