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教育科研,点亮教师的内心景观

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教育科研,点亮教师的内心景观

  • 分类:科研课题
  • 作者:教师发展中心
  • 来源:
  • 发布时间:2021-06-29 16:16
  • 访问量:0

【概要描述】

教育科研,点亮教师的内心景观

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  • 作者:教师发展中心
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教育科研,点亮教师的内心景观

——贵阳一中金塔英才学校召开微型课题立项启动培训会


         为实施科研强师、科研兴教、科研立校的战略,提升学校的办学品位,10月16日下午,贵阳一中金塔英才学校在初中部阶梯教室召开首届校本科研微型课题研究立项启动培训会。全体校级领导、中层干部、教师发展中心全体工作员以及各年级教研组长、备课组长共

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计80多人参加了会议。

首先,教育顾问王小槐老师做了题为《走近学校教育科研,提升教师幸福指数》的培训动员。王小槐顾问分别从怎样正确认识教育科研、开展教育科研有何作用、教师怎样开展教育科研以及在科研中如何提高自己等四个方面进行了培训。通过培训,提高了老师们对教育科研的认识,消除了大家对教育科研畏惧的心理,初步掌握了课题立项、课题实施的操作方法。在培训中他引用苏霍姆林斯基的名言“如果你想让教育工作给教师带来乐趣,使每天上课不致成为一种枯燥单调的义务和程序,那你就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条幸福的道路上来。 ”告诉老师们:教育科研不仅不是负担,而且可以减轻繁重的负担,做一个快乐的人;可以有效地提高效率,做一个潇洒的人;可以增强我们归属感,做一个幸福的人。

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教师发展中心主任吴克前老师随后宣读《贵阳一中金塔英才学校关于开展首届校本科研微型课题研究的通知》,对校本微课题选题、申报、填表、评选等具体工作进行了指导以及部署。

 

王东校长在最后的总结发言中强调了教育科研对教师个人成长以及学校发展的重要意义。明确表示学校在政策支持、经费保障等方面将对此项工作给予最大保障。他说,我们要让教学与科研水乳交融,借助教育科研来实现教师自我的完善,点亮我们的内心景观,成就学生的同时,超拔于教学的技术层面,最后达成自我的认同,找回幸福的自我。

 

 

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