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聚焦核心素养 促进学习力生长
——我校教师代表参加贵阳一中“聚焦核心素养，促进学习力生长”活动
5月14日上午，我校教师发展中心高中部副主任、高一年级德育主任杨真莲老师带领高一年级8位老师到贵阳一中参加“聚焦核心素养，促进学习力生长”活动，其他教师则进行线上学习。
此次活动立足新课程、新教材，聚焦核心素养，紧抓课堂关键要素，促进学习力生长的策略，以专家讲座、同课异构等形式开展。
上午8时30分，活动准时开始。贵州省教育厅周进副厅长、贵阳市教育局李华荣局长、贵阳一中陈章义校长先后发表致辞。随后，贵阳一中万志超老师、首都师范大学实验学校教育集团石雷老师、江苏省教育科学研究院教育发展研究中心张晓东主任等五位老师围绕主题“聚焦核心素养，促进学习力生长”开展讲座，5位老师既有宏观视野，对学习力和核心素养有独到研究，又从微观层面探讨了提升学生的学习力和核心素养的方法，为大家提供了许多可实践的举措和经验。
下午两点整，高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九大学科分别开展研讨活动，主要分为课堂展示、说课以及专家评课三个环节。
最后的评课环节，老师们立足核心素养培育的时代背景，结合课例，总结了本学科在学生学习力提升方面的方法和策略，并就核心素养与学习力的关键、学习力提升的有效策略、本学科学生应具备哪些学习力等问题进行了有益探索。活动过程中，我校老师们积极参与其中，展开研讨交流，认真记录，收获满满。
以下是学习活动结束后，我校教师们参会后的评价——
这一堂堂精彩纷呈的课程，皆以聚焦学生学习力的提升，注重发展学生的学习能力，倡导以学生为主体，教师为主导，老师的点拨引导层层深入，引导学生自主解决疑难问题，课堂生动、活跃。
说课环节，授课教师注重呈现教学环节与内容，环环相扣，逻辑严密，还非常有预见性，预设了课堂中可能出现的问题。对于我们来说，教学反思有课前、课中和课后反思，因此在以后的教学中，要善于反思，有针对性的解决问题。
专家的评课有质，有量，有深度，提出了符合各门学科的核心素养培养要求，启示我们要以立德树人为根本导向，在新课标引领下，深刻解读课程标准，利用好新教材，聚焦课堂，聚焦核心素养，促进生长力的发展。此次活动对于我校教师来说，有非常重要的指导意义。
高一年级供稿
作者：金雪
供图：金雪
初审：杨真莲 李相红
终审：王小槐
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发布时间：2020-11-17 10:13:44
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