为深入开展课堂教学研究，促进教师专业化发展，加强不同地区、不同学校教学交流与联系，我校小学部、初中部、高中部分别与多所学校进行了“同课异构”教学教研活动。参与“同课异构”展示的老师认真准备，精彩展示，取得了圆满成功。

“林瑞君中学语文名师工作室”为推进语文教学改革，助力教师发展，和各学部教研组联合完成了这次“同课异构”的磨课、展示、评课、总结等活动。此次活动充分发挥了名师的引领、辐射作用，促进了教师专业成长。

整个活动精彩纷呈。

工作室领衔导师带领成员参加磨课教研活动，学校教育顾问、工作室顾问王小槐，学校常务副校长、工作室导师唐菊邦亲自参加并作指导。

 王小槐顾问强调单元意识、思维建模；唐菊邦导师强调一堂规范课应该有四有：眼中有人、心中有纲、课中有思、课后有得；林瑞君导师强调老师要明确各学段的教学要求，小学、初中、高中教学渐近化、一体化，同时还从理论和操作层面对“问题探究‘1573’课堂策略”进行了指导。顾问导师的指导使全体老师受益匪浅，讲课老师课堂展示，学以致用。

参加此次展示课有小学部王璇老师、初中部张尹老师、初中部工作室的刘洪翠老师、高中部工作室的张靖老师。

2019年11月27日，我校小学部语文教师赴四川泸县参加“川黔民办教育学校联盟”活动，我校王璇老师执教《狐假虎威》一课。王老师的课堂生动有趣，氛围活跃融洽，王老师用丰富有趣的语言动作引领孩子们学会了什么是“狐假虎威”。

我校于2019年12月16日联合泸县二中外国语学校、大方县思源实验学校进行“互帮互学、共同成长”初中“同课异构”教研活动。

张尹老师课前以优美婉转的轻音乐渲染课堂气氛，再以古诗“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”导入课题。张老师的课犹如潺潺流水，沁人心脾。刘洪翠老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中——梦回南宋，邂逅于一代才女李清照，课堂令人回味无穷。两位老师的课虽教学的方式各不相同，但都充分展示了小课本中的大语文的魅力。

2019年12月17日，林瑞君老师带领名师工作室成员，全程参与了毕节梁才学校主办的“川黔民办教育六校联盟高中峰会”语文组的“同课异构”教研活动。会上，工作室张靖老师进行了课堂展示，工作室导师唐菊邦对三堂课作了点评，工作室顾问王小槐做了专题讲座。

张靖老师在导课部分与学生进行轻松的交流，交流之中给予适时的指导，她的课堂彻底贯彻“问题探究‘1573’课堂策略”教学模式，把课堂还给学生，通过复盘“一诊”考试作文，加强学生审题立意的能力。她不仅以自身的热情感染学生，激起学生学习的欲望，更重要的是能把自己的发现及发现的过程讲给同学听。她循循善诱，积极调动学生的积极性，教学环节环环相扣，达到了课堂的教学相长，自然生成。

赛课结束后进行了语文教研探讨，张靖老师交流教学设计思路。她的教学设计和教学效果相辅相成，得到了与会老师们的一致认可。

课后，导师唐菊邦以“就课论课3+3”和“课外说课3+4”进行了发言。“就课论课3+3”唐校提出三问，“如何完善课堂的完整性？关于课堂的预设与生成如何达到？时间的把控和课堂的推进如何兼顾？在“课外说课”中谈到：一堂规范课应该有四有：眼中有人、心中有纲、课中有思、课后有得；一堂幸福课要有四高兴：教师高兴、学生高兴、家长高兴、社会高兴；一堂诗意的课要有四素养：语言建构与运用、思维发展与提升、审美体验与创造、文化传承与理解。唐副校长发人深省的发言是我们每一个教育者都应该思考和探究的。

张靖老师以优秀的表现荣获此次赛课“荣誉证书”，她为青年语文教师们开了一个好头。唐菊邦、林瑞君两位导师与张靖老师合影留念。

2019年12月17日下午，王小槐顾问做了讲座。针对高三复习盲点，他提出了应对策略：抓好两大课型、注重思维训练。两大课型即是复习课和讲评课，复习课的重点是复习教材。引领学生搞懂教材，吃透教材，延伸课外题时才不至于无从下手，即：根在课内，题在课外；举一反三、触类旁通。教师在讲评课时要紧扣考情、落实规律、方法传授，要类型化、要思维建模。王小槐顾问切实有效的方法为高三复习中迷惑的老师们指明了方向。

合影留念

  活动结束后，林瑞君导师对梁才之行作了总结，并对全体成员做了总体要求。她首先对这次活动进行了高度评价：张靖老师的课，大气沉着，收放自如，充分展示了“问题探究1573课堂策略”的魅力；唐菊邦导师的点评，准确、精到，高屋建瓴；王小槐顾问的讲座是大境界、高品位，极具实用性。林老师要求成员们把三次活动的收获体会外化于行，形成文字上传工作室，进行交流；并尽快内化于心，融会到自己的教学中去。

工作室的系列活动，让老师们开阔了视野，增长了见识 ，学到了很多教育教学的方法，同时，也为今后青年教师的努力明确了方向，指明了道路。

 作者：李觌   审稿：林瑞君  李相红